Socialize

Facebook
Home » Arhive pe categorii » Didactica

Despre consecvenţă

Despre consecvenţă

În fluxul activităţilor desfăşurate în învăţământ, unele fapte se repetă, revin cu o oarecare periodicitate, se articulează în mod constant în cadre de funcţionare socială de o mare stabilitate. În…

Recurs la pedagogie – O reevaluare a evaluării (II)

Recurs la pedagogie – O reevaluare a evaluării (II)

Metodologia evaluării poate fi reconstituită la două niveluri de referinţă: general (ca teorie aplicată) şi particular (ca ansamblu de strategii, metode, tehnici/procedee, instrumente de evaluare). La nivel general, metodologia evaluării…

Despre Antiparenting de Savatie Baştovoi

Despre Antiparenting de Savatie Baştovoi

Un educator, o mamă, o fiică, o creştină, cu atât mai mult un specialist în domeniul ştiinţelor educaţiei, nu poate rămâne indiferent la apariţia unei lucrări scandalos de necesare ca…

Despre provocări

Despre provocări

Şcoala este un mediu cultural în care elevii sunt chemaţi spre cunoaştere, prin diverse metode didactice interactive, sunt susţinuţi să îşi însuşească cunoştinţe, să îşi formeze competenţe, dar şi să…

Recurs la pedagogie – O reevaluare a evaluării

Recurs la pedagogie – O reevaluare a evaluării

Analiza evaluării din perspectiva paradigmei curriculumului impune: a) fixarea conceptului de evaluare la nivel de concept pedagogic fundamental, promovat în cadrul teoriei generale a instruirii (didacticii generale), dezvoltat la nivelul…

Dreptul la fericire

Dreptul la fericire

Care credeţi că ar fi reacţia colegilor dacă i-aţi întreba într-o zi cum se simt în legătură cu satisfacţia cu viaţa, dacă sunt fericiţi? Eu cred că mulţi dintre ei…

Recurs la pedagogie – Metodele de evaluare bazate pe probe practice

Recurs la pedagogie – Metodele de evaluare bazate pe probe practice

 Metodele de evaluare bazate pe tehnici de comunicare orală (dialogate, expozitive) şi scrisă (lucrările scrise; lectura/analiza de text) sunt considerate metode clasice, integrate, în mod special, în structura strategiei de…

Construcţia realităţii sociale

Construcţia realităţii sociale

Atunci când avem incertitudini privind un anume fapt, urmărim să identificăm în realitatea imediată repere care să ne ghideze, cerem informaţii, căutăm dovezi, investigăm amănunte şi, inevitabil, facem comparaţii. Uneori…

Metode de evaluare bazate pe tehnici de comunicare orală

Metode de evaluare bazate pe tehnici de comunicare orală

Metodele de evaluare bazate pe tehnici de comunicare orală sunt realizate pe baza unor probe orale construite ca operaţii docimologice, pe cale de automatizare, integrate în structura unor metode de…

Abordarea conţinuturilor învăţării prin prisma interdisciplinarităţii şi transdisciplinarităţii

Abordarea conţinuturilor învăţării prin prisma interdisciplinarităţii şi transdisciplinarităţii

Promovarea interdisciplinarităţii/transdisciplinarităţii în învăţă­mântul românesc actual este o necesitate impusă de schimbările şi acumulările cognitive din multiplele domenii ale cunoaşterii, precum şi de complexitatea şi diversitatea problemelor cu care se…