Socialize

Facebook
Home » Arhive pe categorii » Teorii si strategii » Paideia (Pagina 2)

Curriculum ca paradigmă

Curriculum   ca paradigmă

Conceptul de curriculum, definit în sens larg, reprezintă paradigma afirmată istoric în pedagogia postmodernă (contemporană), din anii ’50 până în prezent. Definirea și analiza sa la nivel conceptual implică raportarea…

Rezistenţa la schimbare

Rezistenţa   la schimbare

La sfârşit de an şcolar, trăim intuitiv schimbările provocate de încheierea unui ciclu de educaţie pentru o generaţie de elevi, cei care tocmai îşi susţin examenele de final; în mod…

Există o definiție a curriculumului? (II)

Există o definiție   a curriculumului? (II)

Conceptul pedagogic fundamental de curriculum poate fi construit în raport de trei criterii epistemologice:  1) Sfera de referință la nivel general (paradigmă a pedagogiei în epoca postmodernă/contemporană) și particular („proiect…

Bagajul emoţional

Bagajul   emoţional

Aşa cum ne‑am obişnuit, atunci când este în derulare un examen, elevii îşi lasă, în prealabil, genţile, telefoanele şi orice alte obiecte pe care le au la ei – dar…

Există o definiție a curriculumului?

Există o definiție   a curriculumului?

De peste două decenii, termenul de curriculum este utilizat pe larg, nu odată în mod imprecis sau chiar greșit. După 1997, formula de „reformă curriculară“ a indus opinia că reforma…

Formele active și voluntare ale imaginației implicate în învățarea școlară

Formele active și voluntare ale imaginației   implicate în învățarea școlară

Imaginația nu se produce în unul și același fel, ci are un număr mare de forme și niveluri, clasificate după diferite criterii (M. Zlate, 1999, p. 512). Dar în învățarea…

Zilele Învăţătorului

Zilele   Învăţătorului

Pe 5 iunie, aşa cum ne-am obişnuit, sărbătorim Ziua Învăţătorului, o dată asociată cu ziua de naştere a lui Gheorghe Lazăr (5 iunie 1779), considerat fondator al învăţământului în limba…

Soluții pentru un învățământ integrat (II)

Soluții pentru   un învățământ  integrat (II)

Premisa realizării unui învățământ integrat trebuie asigurată la nivelul proiectării curriculare a unor programe școlare eficiente, centrate asupra unor obiective generale și specifice, definite în termeni psihologici (de competențe generale…

Educația publică incluzivă

Educația publică incluzivă

Anul acesta, în cadrul Campaniei Globale pentru Educaţie (care este la a douăzecea ediţie), Organizaţia Salvaţi Copiii a atras atenţia opiniei publice, prin intermediul acţiunilor de conştientizare, desfăşurate în şcoli,…

RECURS LA PEDAGOGIE: Soluții pentru un învățământ integrat

RECURS LA PEDAGOGIE: Soluții pentru un învățământ integrat

Realizarea unui învățământ integrat implică valorificarea modelului de proiectare curriculară a activității de instruire, model centrat asupra obiectivelor generale și specifice, valabile pe termen lung (treaptă și an de învățământ)…