Socialize

Facebook
Home » Arhive pe categorii » Teorii si strategii » Paideia (Pagina 2)

RECURS LA PEDAGOGIE Metode didactice de bază în care predomină acţiunea de raţionalizare a instruirii (V)

RECURS LA PEDAGOGIE  Metode didactice de bază în care predomină acţiunea de raţionalizare a instruirii (V)

Instruirea asistată de calculator (IAC) poate fi valorificată în cadrul metodologiei didactice la nivel de mijloc didactic, procedeu didactic (integrabil în structura altor metode didactice), metodă didactică bazată pe acţiunea…

Apărători ai drepturilor omului în acţiune!  Activismul civic în rândul elevilor

Apărători ai drepturilor omului în acţiune!   Activismul civic în rândul elevilor

În şcoală, de-a lungul timpului, am observat o îmbunătăţire a participării elevilor în alte tipuri de activităţi decât cele prezentate drept obligatorii. Dacă propunerea lasă loc unei decizii personale, atunci…

RECURS LA PEDAGOGIE Metode didactice de bază în care predomină acţiunea de raţionalizare a instruirii (IV)

RECURS LA PEDAGOGIE  Metode didactice de bază în care predomină acţiunea de raţionalizare a instruirii (IV)

Metoda instruirii programate este aplicată special în cadrul unor construcţii curriculare  care includ sarcini didactice rezolvabile prin operaţii logice (şi pedagogice), în raport de informaţia prezentată, structurată liniar (în paşi…

Politicile de educație de-a lungul vieții, între egalitate și echitate România, deocamdată în tribune… (I)

Politicile de educație de-a lungul vieții, între egalitate și echitate  România, deocamdată în tribune… (I)

Articolul despre politicile de educație de-a lungul vieții în România este atât fructul reflecțiilor personale, cât și al activităților de grup organizate cu masteranzi și doctoranzi de la Facultatea de…

Despre responsabilitate şi o Şcoală altfel

Despre responsabilitate şi o Şcoală altfel

Ştim deja din experienţa anilor trecuţi, dar se conturează cu fiecare nouă ocazie mai pregnant faptul că în programul Şcoala altfel se creează ocazia ca elevii să dovedească ce abilităţi…

RECURS LA PEDAGOGIE Metode didactice de bază în care predomină acţiunea de raţionalizare a instruirii (III)

RECURS LA PEDAGOGIE  Metode didactice de bază în care predomină acţiunea de raţionalizare a instruirii (III)

 Instruirea programată reprezintă metoda didactică bazată predominat pe acţiunea de raţionalizare a învăţării / autoînvăţării în condiţii speciale: a) normative – un set de principii de organizare a învăţării /…

Caracterul practic al învăţământului

Caracterul practic al învăţământului

În încercarea de a face o educaţie şi o formare în care eficienţa şi calitatea să se articuleze cât mai aproape de realitatea societăţii, putem observa cum, de-a lungul timpului,…

RECURS LA PEDAGOGIE – Metode didactice de bază în care predomină acţiunea de raţionalizare a instruirii (II)

RECURS LA PEDAGOGIE – Metode didactice de bază în care predomină acţiunea de raţionalizare a instruirii (II)

Algoritmizarea, ca metodă didactică bazată predominant pe acţiunea de raţionalizare a instruirii, promovează o cale de învăţare standardizată, tipică unor discipline de învăţământ (matematică, ştiinţele naturii, gramatică etc.),  diferită de…

Cum ne comportăm cu copiii cu cerințe educaționale speciale?

Cum ne comportăm cu copiii cu cerințe educaționale speciale?

„Clase foarte numeroase, birocrație exagerată, cerințe fără sfârșit… îmi lipsea doar el în clasă!“ De câte ori nu gândim așa atunci când auzim de un copil cu cerințe educaționale speciale?…

Metode didactice în care predomină acţiunea practică simulată

Metode didactice  în care predomină  acţiunea practică simulată

Această categorie de metode didactice include, în mod special, jocul didactic – utilizat îndeosebi în învăţământul preşcolar şi primar – şi dramatizarea/lectura pe roluri, valorificabilă în cadrul mai multor discipline…