Socialize

Facebook
Home » Arhive pe categorii » Teorii si strategii » Paideia (Pagina 34)

Studiu de caz privind abaterile disciplinare în cadrul orelor de curs

Subiectul: X, 15 ani, este elev în clasa a IX-a, mediu rural Prezentarea cazului: X are 15 ani și este elev în clasa a IX-a. X provine din mediul rural,…

În așteptarea scopurilor strategice ale sistemului de învățământ

Mult-invocata reformă a învățământului, iluzorie de peste două decenii, va fi blocată la nesfârșit în condițiile în care scopurile generale ale educației naționale nu sunt stabilite și angajate ca direcții…

Flexibilizarea spațiului și a timpului pedagogic la nivelul sistemului și al procesului de învățământ (III)

Reconstrucția calendarului școlar, în vederea valorificării optime a resurselor naturale ale sistemului de învățământ, constituie un scop strategic care poate asigura flexibilizarea spațiului și a timpului pedagogic necesar în organizarea…

Valențele educative ale educației nonformale

Valențele educative ale educației nonformale

Motto: „Să nu-i educăm pe copiii noștri pentru lumea de azi. Această lume nu va mai exista când ei vor fi mari și nimic nu ne permite să știm cum…

Descentralizarea sistemului și a procesului de învățământ (V)

Ca scop strategic, descentralizarea educației solicită construcția unui model global de conducere managerială a sistemului și a procesului de învățământ, cu deschideri multiple, proiectate prospectiv la nivel de conexiuni inverse,…

Cadrul didactic și provocarea prezentului

Cadrul didactic și provocarea prezentului

Educația este unul dintre factorii determinanți care concură la evoluția unei societăți, a unei țări, în general. Ea este aceea care poate furniza ingineri, cercetători, întreprinzători, medici, profesori, manageri etc.,…

Importanța lecturii în instruirea și educarea elevilor

Importanța lecturii în instruirea și educarea elevilor

Moto: „Cetim ca să trecem examene (deci lectura studiu), ca să omorâm timpul (deci lectura de loisir) sau cetim din profesiune (deci lectura informativă). Lectura ar putea fi un mijloc…

Flexibilizarea spațiului și a timpului pedagogic la nivelul sistemului și al procesului de învățământ (II)

Flexibilizarea spațiului și a timpului pedagogic la nivelul sistemului și al procesului de învățământ (II)

Ca scop strategic angajat la nivelul sistemului și al procesului de învățământ, flexibilizarea spațiului și a timpului pedagogic implică o reconstrucție a calendarului școlar/ universitar, în perspectiva valorificării optime a…

Cetatea educativă

Cetatea educativă

Când mă gândesc la „noile educații” îmi vine în minte analogia lui Aristotel din tratatul său Politica, unde asemăna statul cu un organism. Un organism este bolnav când cel puțin…

Până unde se poate merge cu diferențierea în învățare?

Până unde se poate merge cu diferențierea în învățare?

 Cerința asigurării unei învățări diferențiate și personalizate reprezintă un principiu de necontestat. Timp de sute sau mii de ani educația s-a exercitat, de la sine, în consens cu acest principiu…