Socialize

Facebook
Home » Arhive pe categorii » Teorii si strategii » Paideia (Pagina 39)

Şcoala incluzivă – în oglindă

Şcoala incluzivă – în oglindă

„Şcoala românească trebuie să se adapteze individualităţii şcolarului român şi nevoilor timpului şi locului, adică să fie şcoală pe măsura elevilor noştri şi a realităţilor de la noi” (din articolul…

Raportul dintre elev şi conţinuturile predate la clasă

Raportul dintre elev şi conţinuturile predate la clasă

Formarea elevilor drept entităţi de sine stătătoare, cu un rol bine definit în cadrul societăţii şi cu o personalitate proprie constituie, fără îndoială, misiunea primordială a oricărui cadru didactic. Însă…

Despre om ca miracol: Constantin Cucoş

Despre om ca miracol: Constantin Cucoş

Recenzie:   „Educaţia: Experienţe, reflecţii, soluţii”, autor Constantin Cucoş,  colecţia ” Ştiinţele edu­ca­ţiei/Structuri, conţinuturi, tehnici”, Editura Polirom Este cunoscută expresia „cei şapte ani de acasă”, nu? De multe ori am…

Disciplina școlară – mijloc și finalitate a educației

Disciplina școlară – mijloc și finalitate a educației

Este cunoscut și acceptat că existența oricărei societăți (fie ea și una democratică) implică un anumit raport între autoritate și libertate. Iar disciplina socială reglementează relațiile interumane tocmai prin prisma…

Democratizarea sistemului de învățământ

Democratizarea sistemului de învățământ constituie un scop general al educației care reflectă dimensiunea teleologică și axiologică a idealului educației – personalitatea autonomă, creativă, inovatoare – la nivel de politică a…

Cercul pedagogic – între formă şi fond

Într-o vreme („Unde sunt zăpezile de altădată?”) am participat cu asiduitatea derivată din obligații profesionale la cercurile pedagogice (sintagmă neschimbată de decenii), fie ale profesorilor de liceu (cel mai adesea),…

Recurs la pedagogie (Sorin Cristea)

Recurs la pedagogie (Sorin Cristea)

Fundamentele pedagogice ale curriculumului. Importanța scopurilor generale (III) Scopurile generale ale educației, în calitate de finalități macrostructurale, constituie fundamentele solide ale sistemului de învățământ, rezistente, pe termen mediu și lung,…

Pagina 39 de 39« Primul‹ Anterior373839